2026年10月30日—11月2日，由四川大学承办的2026年国家级实验教学示范中心主任联席会化学化工学科组会议和化学“101计划”《基础化学实验》课程推广、培训和进一步建设研讨会在成都召开。会议聚焦化学“101计划” 实验课程建设、虚实融合教学、实验室开放共享、示范中心内涵建设与辐射引领等核心议题，围绕新工科背景下跨学科实践育人、实验教学改革、实验技术队伍建设等内容开展交流研讨，进一步明晰国家级实验教学示范中心高质量建设发展路径。

10月31日在国家级实验教学示范中心主任联席会化学化工学科组会上，南京大学马晶教授作题为《人工智能赋能实验教学创新》的报告，围绕化学分子与化学反应数字化表征，从三维几何坐标、拓扑结构、字符串、特征描述符四条技术路线展开介绍，分享了机器学习在实验数据处理、本科电化学氯化实验优化、分光酶模型反应设计等教学场景的落地应用，拓宽了参会教师的改革思路。

中山大学陈洪艳教授分享了《化学101计划基础化学实验课程建设总结和下一步重点建设任务》；浙江大学林旭峰教授以《“五阶贯通、四维融合”化学实验教学育人模式的构建与实践探索》为题，介绍人才培养方案优化思路，践行引导学生从“会读书”向“会创造”转变的育人理念。

11月1日化学“101计划”《基础化学实验》课程推广、培训和进一步建设研讨会上对《基础化学实验》课程的建设、开课经验做了分享和交流。通过研讨表明，各高校为化学“101计划”《基础化学实验》课程的建设和推广提供了优秀范例和大量数据，在课程开设过程中教学方法逐渐向“教”和“导”过渡，同时也表明经典实验不等于落后，可以从教学方法、教学理念、教学技术、教学设备等方面创新，改造为符合教学现代发展的实验项目，继续为人才培养起到应有的教学作用。

我校化学国家级实验教学示范中心张雷、朱万春、范勇三位老师参会学习交流，并赴四川大学化学实验教学示范中心实地调研。调研期间，重点学习川大理、工、医多学科交叉实验体系、科研成果转化为本科实验项目的建设路径、创新实验室常态化开放机制以及课程思政融入实验教学的实施方法，观摩了虚拟仿真资源、综合探究类实验项目建设案例。

对标先进经验，我们也认识到中心在跨学科实验开发、拔尖创新人才培养、资源共建共享等方面仍存在短板。下一步，中心将充分吸收本次会议成果，借鉴各高校实验课程建设经验，持续完善分层递进实验教学体系，加快实验项目迭代与信息化平台建设，夯实实验室安全管理、科创竞赛培育工作，建强实验教学队伍，持续提升化学实践育人质量，充分发挥国家级实验教学示范中心的示范辐射效能。

撰稿：张   雷

排版：高   娜

编校：朱万春

审核：邹晓新